各二级学院、部（处）及有关单位：
为贯彻落实中央教育工作领导小组秘书组《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，根据中共陕西省委教育工委《关于开展2024年度陕西高校辅导员队伍素质能力提升工程系列活动的通知》（陕教工生办〔2024〕4 号）《新时代陕西高校思想政治辅导员队伍建设提质增效十条措施》（陕教工〔2025〕41 号）等相关文件精神，经2025年12月16日校长办公会议研究决定，成立辅导员发展中心，以促进我校辅导员队伍专业化、专家化和规范建设，增强其职业认同感和工作能力。关于辅导员发展中心（以下简称“发展中心”）的建设实施方案如下：
一、主要任务和目标
围绕“立德树人”根本任务，将辅导员发展中心打造成
为集培训培养、实践创新、职业发展和教学科研于一体的综合性平台，构建“理论学习 - 能力提升 - 职业规划 - 成果转化”的完整培养体系，助力辅导员成长为学生思想政治教育的骨干力量、学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，推动我校学生工作高质量发展。
发展中心要聚焦辅导员队伍建设中的重点、难点及热点问题，围绕辅导员职业发展、队伍有序流动、培养培训、职业发展、考核评价、激励保障等方面，积极开展理论研究和实践探索，切实为推进辅导员队伍建设夯实基础。
二、组织架构
（一）领导小组
由分管学生工作的校领导任组长，学生工作处、行政人事部、党委工作部、教学科研部、条件保障部、财务处及各二级学院负责人任领导小组成员，统筹协调、指导发展中心建设。
（二）工作小组
由学生工作处协助分管辅导员队伍建设的副处长、各二级学院学生工作负责人、骨干辅导员组成，负责具体活动的策划、组织与实施，确保各项工作落地见效。
（三）专家指导组
邀请校内外思政教育领域知名专家、校内资深教授、优秀辅导员标兵等组成，为辅导员发展提供专业指导、学术支持和职业发展咨询。
三、主要功能与建设内容
（一）辅导员培训培养平台
1.分层分类培训：针对新入职辅导员、骨干辅导员、资深辅导员等不同群体，制定差异化培训计划。新入职辅导员开展“岗前培训 + 跟岗实践”，帮助其快速熟悉工作流程与业务知识；骨干辅导员进行“专题研修 + 外出交流”，提升专业能力与管理水平；资深辅导员组织“经验分享 + 课题研究”，发挥传帮带作用，推动理论与实践创新。
2.常态化学习活动：定期开展“精业笃行--辅导员工作坊”“铸魂书香--思政学习论坛”“强基固本--辅导员素质能力大赛”“知行合一--主题班会观摩等活动，围绕学生思想引领、心理健康教育、网络思政、危机事件处理等主题开展案例研讨、情景模拟、经验交流等，拓宽工作思路，扎实推进思政工作基本功。
（二）辅导员学术研究平台
1.课题申报与研究：聚焦学生思想政治教育、日常管理、心理健康、就业创业等领域，鼓励辅导员结合工作实际开展理论研究，对优秀课题成果给予奖励，并推荐申报校级以上课题。
2.学术交流与成果推广：组织撰写学术论文、工作案例，汇编优秀成果集；支持辅导员参加国内外学术会议，鼓励辅导员发表研究成果，并结合研究成果推动实践工作创新，切实将学术研究成果转化为实际工作效能。
（三）辅导员实践创新平台
1.辅导员工作室培育：每年发布辅导员工作室项目通知，对已成立的工作室进行及时跟进，工作指导与反馈；对新工作室进行鼓励、孵化和培育。辅导员工作室要实施专业化分类、专家化指导、团队化建设与科学化管理的运行模式，通过学习型组织建设、团队工作坊等多种形式，定期举办学习活动，进行有效的理论探讨、经验交流，形成有序的学习、研讨、实践模式，组织团队引导每位辅导员在学生工作某一领域进行深入的学习研究，成为学生工作某一领域的专家能手。
2.精品项目培育：以思想价值为引领，对学生党团组织与班级建设、主题教育、文化育人、实践育人、网络育人、心理育人、就业创业育人、学业指导与生涯规划等方面进行实践探索；努力培育实践活动的针对性、实效性，形成一定的典型经验、固定平台和长效机制，具有可示范、可引领、可辐射、可推广的特点。
（四）辅导员职业发展平台
1.职业规划指导：为辅导员提供职业发展咨询与规划服务，帮助其明确职业发展路径；统筹汇总辅导员业绩情况、职业化发展情况、教学情况、科研成果等，为其职称评审、岗位晋升提供依据。
2.激励保障机制：完善辅导员考核评价体系，将工作业绩与评优评先、职称晋升、绩效奖励挂钩；设立“标兵辅导员”“辅导员年度人物”等荣誉称号，加大表彰宣传力度，增强辅导员职业认同感与归属感。
四、保障措施
（一） 经费保障
每年划拨专项经费（培训费人均1000元），用于学习培训、案例评选及成果奖励。
（二）制度保障。
结合《西安交通大学城市学院关于进一步规范和加强
辅导员队伍建设的实施细则》等文件精神，制定《西安交通大学城市学院辅导员发展中心管理办法》，进一步明确辅导员发展中心的相关建设事宜。
（三）人员和场地保障
辅导员发展中心挂靠在学生工作处，设秘书1名，负责
日常工作协调与落实。
五、预期成效
（一）拟申报省级《高校辅导员队伍建设综合改革试点工作》试点单位，并在“十五五”期间实现目标。
（二）辅导员参与培训全覆盖，职业能力显著提升。
（三）形成2-3项特色思政工作品牌。
（四）培养一批省级课题、精品项目及校内外骨干辅导员。
