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西安交通大学城市学院“建档关爱”学生提升计划

发布人:姚敏    发布时间:2021年04月06日    阅读次数:301

 西安交通大学城市学院“建档关爱”学生提升计划

一、 基本思路

在整体推进学风建设的同时,各位辅导员要进一步针对当前学风建设存在的瓶颈问题,在坚持目标导向、严控过程、重点突破、分类推进的总原则下,实现对特殊群体学生教育的提升,以达到以点带面,点面结合,面上做实,点上做深,通过点上的突破促进整体学风的逐步好转。全体辅导员积极开展“建档关爱”提升计划(简称T计划)。

二、 总体目标

学院“建档关爱”学生提升计划(T计划),即通过对学习困难、经济困难、身心困难、行为异常、就业困难等学生进行建档,实行精准聚焦、精准发力,有效改变学生的不良状态,切实挖掘学生的潜力,助推他们顺利完成大学生活,补齐学风建设短板,推动整体学风好转。

三、 主要任务和措施

(一)建档登记。各辅导员对所带班级学生进行全面摸查,明确“建档关爱”学生范围和对象。并于331前完成《城市学院“建档关爱”提升计划学生信息登记表》(见附件1)。

(二)制定措施。对于纳入“建档关爱”的学生辅导员要特别给予引导和教育。每位辅导员要从“建档关爱”学生中选择2-6名学生实施“T计划”。对于实施“T计划”的学生,辅导员要制定出明确、精准措施和计划,明确提升的具体任务和目标,做到目标精准、措施精准、效果精准;做好过程严控和目标导向相相结合,做好人文关怀和建档跟踪相结合。

(三)因材施管。鼓励辅导员开展形式多样的教育、引导和帮扶活动,对T计划”对象要立足于“鼓励”、着眼于“指导、引导、疏导”、着手于“帮扶”;辅导员要主动联系学业老师,对这些学生进行优先答疑、优先辅导、课堂优先提问;每周至少与这部分学生谈心谈话一次,缺铁补铁,缺钙补钙,把挖掘、激发学生内在动力作为重要着眼点,把改变学生当前状况作为基本目标。

四、保障机制

(一)T计划”是学院推进学风建设的一项重要措施,学院加强协调,整体推进,每月的学生工作例会对当月各系推进情况进行通报交流。

(二)学生服务中心做好指导、服务、督促和考核工作。为确保本项工作得以切实推进,学生中心将随时抽查各辅导员工作开展的情况,并及时督促督导。各辅导员于615日前将《城市学院“建档关爱”学生提升表》(附件2)、报学生中心《城市学院 “建档关爱”学生成长表》(附件3交由各系审查保管。本项工作将作为一项重要考核指标纳入年终对各系学生工作考核的指标体系,并将作为辅导员评优的重要参考。同时,每位辅导员须提交典型案例2篇,每篇不少于1500字,615前交。

(三)各系在T计划”工作中负有主体督导责任。辅导员在本项工作中负有主体推进责任,辅导员落实和推进工作的力度、效果等将作为各系辅导员考核、评优的重要参考。各系要结合学院关于T计划”的整体工作方案制定详细的推进措施和考核激励方案。

 

附件1:《城市学院 “建档关爱”提升计划信息登记表》

附件2:《城市学院“建档关爱”学生提升表》

附件3:《城市学院 “建档关爱”学生成长表》

文件附件:点击下载附件:附件1:《城市学院”T计划“学生信息登记表》.xlsx

文件附件:点击下载附件:附件2:《城市学院“T计划”学生提升表》.docx

文件附件:点击下载附件:附件3:《城市学院“T计划”学生成长表(月记录)》 .docx


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